《培训》2014年4月刊
互联网时代的混合式学习策略 (舒书 2014-05-22)
■ 文/舒书 keylogic凯洛格公司高级学习顾问 混合式学习一词来源于英文的“blended learning”。美国培训与发展协会(astd)将混合式学习定义为应用“合适(right)”的学习技术,配合“好(right)”的个人学习风格,在“适当(right)...
锻造组织领导力品牌 (刘姗姗 2014-05-22)
■ 主讲/戴维·尤里奇 美国密歇根大学罗斯商学院教授 ■ 整理/刘姗姗 本刊记者 导读 一位超凡出众、个性鲜明、有情商、有魅力的杰出领导者很容易让人们着迷,我们认同他们、赞美他们,但这样的领导者并不代表领导力。领导力体现为一...
五种教学方法加速学习转化 (王徐芳 2014-05-22)
■ 文/王徐芳 aactp(中国)培训师研究院高级顾问 据科学家研究证明:成人的大脑在没有持续新鲜的信息刺激下,10分钟后将自动关闭,不再接受其他信息。持续新鲜的刺激包括故事、游戏、视频、讨论、竞赛、肢体语言等——这些不外乎都是...
如何设计出好课程 (金英玉 2014-05-22)
■ 文/金英玉 诺和诺德销售培训方案解决经理 很多企业虽然有着相对成熟的培训体系,例如员工一加入公司就有整套培训计划,但大多的课程设计都倾向于关注学员以及培训本身,学员的直线经理对于这些信息也只限于知晓。 著名培训专家john ...
培训人的幸福“秘钥” (廖熙坑 2014-05-22)
■ 文/廖熙坑 广东倍智人才管理咨询有限公司顾问 几年前,因为热爱培训行业,我选择了当一名培训师——这遭到了几乎所有亲友的反对。处境尴尬的我品尝着不被理解的滋味,但从未想过放弃。走上讲台后,才发现先前的设想太过美好,我不仅...
改变心智模式的行动学习 (凌宇航 2014-05-22)
■ 文/凌宇航 万达学院培训经理 涉足培训领域已有九个年头,期间,我始终在探寻自己的角色定位。从自我感觉良好到真正地做到专业,我经历了属于自己的转型与蜕变,其中最关键的转折点,是我接触到一门课程——“行动学习催化师”,它让...
改变从倾听开始 (陈然 2014-05-22)
——访魏特利国际领导学院院长丹尼斯·魏特利 ■ 文/陈然 本刊记者 多舛的命运从不是魏特利的对手,如今,这位年过八旬的“美国酬劳最高的演讲人”来到中国,用他的经历告诉我们,“如果你相信你可以,你通常可以。如果你相信你没办法...